¿TE GUSTA LA GEOGRAFÍA?

¿Te gusta buscar, localizar y conocer países, montañas, ríos, ciudades...?
En esta ocasión vamos a descubrir aspectos de GEOGRAFÍA relacionados con los mares y los océanos, así como con el mundo de las cuevas.
Estás en el NIVEL 1 del juego "Rumbo a las profundidades".

Para superar este nivel en tu grupo tenéis que realizar varias tareas:

GRUPO DE CUEVAS DEL MUNDO: Seleccionad en el siguiente enlace CUEVAS DEL MUNDO
10 cuevas impactantes del mundo y que representen a distintos continentes. Buscadlas en Google Maps y situadlas en un mapa. Seleccionad una foto de cada una de ellas y su localización (localidad, país).

GRUPO DE CUEVAS DE ESPAÑA: Seleccionad en el siguiente enlace CUEVAS DE ESPAÑA
1 cueva de cada Comunidad Autónoma, excepto Cantabria.  Buscadlas en Google Maps y situadlas en un mapa. Seleccionad una foto de cada una de ellas y su localización (localidad, región, comunidad autónoma).

GRUPO DE CUEVAS DE CANTABRIA: Seleccionad en el siguiente enlace CUEVAS DE ESPAÑA las cuevas que aparecen de nuestra comunidad autónoma. Buscadlas en Google Maps y situadlas en un mapa. Seleccionad una foto de cada una de ellas y su localización (localidad).

GRUPO FOSAS MARINAS: Seleccionad en el siguiente enlace FOSAS MARINAS información de las 10 fosas marinas más profundas de nuestro planeta. Buscadlas en Google Maps y situadlas en un mapa. Seleccionad una foto de cada una de ellas y su localización (país, región, océano en el que se encuentran).

GRUPO DE VOLCANES Y CUEVAS MARINAS: Seleccionad en el siguiente enlace VOLCANES MARINOS  información de los volcanes marinos más importantes de nuestro planeta. Buscadlos en Google Maps y situadlas en un mapa. Seleccionad una foto de cada uno de ellos y su localización (país, región, océano en el que se encuentran). Localizad también información de cuevas marinas en el siguiente enlace CUEVAS MARINAS localizadlas en Google Maps y seleccionad una fotografía.

GRUPO MARES Y OCÉANOS:  Vais a buscad información sobre las dimensiones de los mares y océanos de nuestro planeta,  ¿Cuáles son los más grandes de tamaño y profundidad? Los tendréis que situar en un mapa y seleccionar una fotografía de ellos Para ello vais a utilizad los siguientes enlaces:











COMIENZA EL JUEGO: RUMBO A LAS PROFUNDIDADES

¡Hola de nuevo, chicos y chicas!

Ahora que tenéis los grupos formados vais a poneros un nombre de grupo para que os identifique a lo largo del proyecto de investigación que vamos a realizar en busca de los secretos de las profundidades submarinas y subterráneas.

Os doy algunas pistas.



PROFUNDIDADES SUBMARINAS:


El grupo A elegirá el nombre de una fosa marina.
El grupo B buscará el nombre de un volcán submarino.
El grupo C elegirá el nombre de una cueva marina.

                                                                                         PROFUNDIDADES SUBTERRRÁNEAS:



El grupo D elegirá el nombre de una cueva de España.
El grupo E buscará el nombre de un cueva de Cantabria.
El grupo F elegirá el nombre de una cueva de Castro Urdiales.

Cuando tengáis vuestro nombre de grupo habréis conseguido los 10 primeros puntos del Nivel de Aprendiz. ¡MANOS A LA OBRA!
                                           
                                                     Phileas Fogg

NOTICIA DE 5º B


Esta noticia está publicada en EL CORREO en octubre de este año aunque ocurrió a principios de noviembre del 2010 (hace 7 años). Unas niñas que jugaban en diferentes equipos mixtos de fútbol en el País Vasco, Castilla León y Galicia no podían jugar en las últimas fases de los torneos, es decir, en las semifinales y las finales.
Esto ocurría porque la normativa de fútbol se lo impedía. Por tanto, protestaron para intentar rectificar la normativa, y finalmente lo consiguieron.
Con esta noticia podemos ver la importancia de la igualdad de derechos en el deporte, para que los niños y niñas tengamos las mismas oportunidades.
 


¿CÓMO SE FORMÓ LA CORDILLERA DEL HIMALAYA?


Esta es una foto del llamado techo del mundo: el Himalaya, la cordillera más alta del planeta. A ella pertenecen 10 de los 14 picos de más de 8.000 ms de altitud que existen. La cordillera del Himalaya es una cadena de montañas de más de 2.500 kms de largo y 220 kms de ancho. Desde los satélites, se distingue como una cicatriz en la Tierra.
El Himalaya comenzó a formarse hace 65 millones de años, a finales del Mesozoico, y aún hoy continúa elevándose. Es el ejemplo más claro de cordillera mecánica, es decir, sus montañas se formaron por el choque entre continentes. Se debe a que las placas tectónicas están siempre en movimiento, se desplazan y colisionan entre ellas. Es la llamada deriva continental, descubierta por Wegener en 1912.
Tras la ruptura de la última Pangea, el continente indio se separó de Africa y comenzó a desplazarse hacia el norte. Al aproximarse a Asia, la parte oceánica de la placa india se hundió bajo la asiática. El océano entre ellas desapareció. Al final, ambos continentes chocaron, plegaron la tierra e hicieron que se elevase. Hoy, la placa india continúa avanzando entre 2 y 4 cms por año, lo que hace que el Himalaya siga creciendo. En la última medición, el Everest, su pico más alto, tenía 8.850 ms de altitud.
A lo largo de su Historia, la Tierra ha vivido tres grandes procesos de formación de cordilleras, llamados orogenias. El Himalaya nació durante la última orogenia, la Alpina, al igual que toda la cadena de montañas que va desde los Alpes hasta el Cáucaso.

LOS ECOSISTEMAS

AQUÍ ESTA PRESENTACIÓN PARA QUE OS AYUDE A COMPRENDER LOS ECOSISTEMAS.



Ánimo chicos, que es muy interesante.

LOS SENTIDOS Y EL SENTIDO NERVIOSO

PINCHA EN LOS ENLACES PARA REALIZAR LAS ACTIVIDADES

LOS SENTIDOS
LA VISTA
EL OÍDO
EL OLFATO, GUSTO Y TACTO
EL SISTEMA NERVIOSO
LA NEURONA
LOS MOVIMIENTOS VOLUNTARIOS E INVOLUNTARIOS